Durant ces 2 années de prépa, vous allez travailler 6 matières, à savoir :
que l'on peut répartir en quatre pôles : Maths, Histoire, Français-Philo, Langues.
Cette classification, bien qu'étant triviale, est loin d'être stupide dans la mesure oô vous avez quatre pôles plus ou moins équilibrés en termes de coeffs aux concours, et du coup en terme de points à gagner :-) ce qui nous aidera à gérer au mieux ces deux années...
Réussir sa classe prépa, c'est avant tout savoir bien se gérer, et c'est là le vrai bénéfice qui vous servira toute votre vie. Savoir diagonaliser une matrice ou dire tracto-pelle en anglais c'est rigolo un temps, mais vous l'oublierez bien assez vite... Dans cette optique je me permets de vous donner quelques conseils organisationnels de manière à vous donner une structure de travail. Elle n'est en aucune manière une structure absolue et vous pouvez l'adapter à vos besoins et capacités, mais je pense qu'elle vous aidera à vous gérer au mieux.
Cependant pour l'adapter et vous adapter au fur et à mesure que les concours se rapprocheront j'aimerais que vous vous appropriiez une logique qui aide vraiment à bien se préparer, la logique des points à gagner. Chacun a ses points faibles mais aussi -et surtout- ses points forts, avec ce que cela suppose d'avantages, mais aussi d'inconvénients. Si par exemple vous adorez l'Histoire et qu'elle vous le rend bien, vous aurez certes de bonnes notes et c'est avec plaisir que vous travaillerez cette matière. Mais lorsque vous aurez à choisir un soir entre faire des Maths ou de l'Histoire, ce point fort risque de devenir indirectement une faiblesse, car vous risquez de faire de l'Histoire au détriment des Maths.
On travaille toujours plus une matière qu'on apprécie, mais réfléchissez à la chose suivante : si vous aimez l'Histoire vous aurez toute votre vie pour continuer à l'étudier par plaisir, alors que la prépa ne dure à priori que deux ans. Donc mieux vaut faire quelques concessions pour décrocher la meilleure école possible, non ?
Dans cette optique réfléchissez toujours à ce que vous apportera une heure de travail dans une matière par rapport à une heure de travail dans une autre. Si vous avez 14 en Anglais et 6 en Allemand il vous faudra beaucoup travailler - même si c'est avec plaisir - pour avoir 15 en Anglais car vous évitez déjà les erreurs "faciles", alors que le même travail fourni en Allemand vous permettrait de passer à 9 ou à 10, ce qui est quand même une meilleure affaire, encore une fois même si ça vous ennuie plus de faire de l'Allemand.
Maintenant que vous voyez votre marge de manúuvre face à mon schéma organisationnel, il est temps de vous le présenter, par le biais de quelques vérités souvent - trop souvent - tues :
En seconde année vous allez travailler :
En première année votre objectif devra être, en Philo mais surtout en Histoire, de comprendre plutôt que d'apprendre. Vous devez comprendre la logique des événements même si vous n'avez pas toutes les dates en tête, parce que ce sera considéré comme connu d'office en seconde année. Par exemple on se fout de savoir les baisses exactes des taux de croissance suite à la crise de 29, mais sachez qu'il y a un repli protectionniste symbolisé par la Grande-Bretagne et son choix en 1932 de rompre avec un Libre-Echange qu'elle voulait à tout prix propager précédemment.
Pour chaque grande leçon vous devez avoir une fiche 1/4 de A4 avec les infos essentielles, les logiques, les dates ruptures, mais sans les détails. Ainsi quand vous serez à deux semaines des concours, plutôt que d'avoir 200 fiches A4 écrites en petit avec des chiffres partout - et 7 chiffres derrière la virgule à chaque fois - que vous ne regarderez même pas, vous aurez un petit classeur de fiches synthétiques qui vous auront servi de base de travail pour la deuxième année et que vous connaîtrez par cúur. De même en Philo suivez les cours et forgez-vous une Culture Générale - vous ne le regretterez jamais - mais ne perdez pas votre temps à bosser vos cours une heure par jour.
En un mot, réfléchissez et surtout comprenez la méthodologie de dissertation, parce qu'il ne faudrait pas que vous ayez ça de plus à vous taper en deuxième année. Mais j'y reviendrai plus tard.
Maintenant si vous avez suivi, la deuxième année sera déjà bien chargée entre l'Histoire, le thème en Philo et les Maths, alors vous n'allez pas en plus vous rajouter du travail en langues ! C'est pourquoi je vous conseille de faire pas mal de langues en 1ère année, pour vous éviter d'avoir du retard à rattraper en deuxième année.
Concernant les langues, il y a trois aspects à travailler : vocabulaire, grammaire et prononciation.
Pour la prononciation, faites avec un minimum de sérieux les colles et ça ira - plus facile à dire qu'à faire, je sais - et pour le vocabulaire et la grammaire pas de secret il faut bosser un peu. A ce propos il me paraît superflu de connaître le vocabulaire de l'industrie chimique ou de l'architecture médiévale sans connaître le vocabulaire lié au commerce et à l'économie. Même si ça vous paraît stupide, gardez le en mémoire lorsque vous vous trouverez devant votre bouquin de vocabulaire... En un mot allez de l'indispensable au superficiel.
Pensez en permanence que vous devez construire la plus haute pyramide possible pour réussir aux concours, et le meilleur moyen pour y arriver, c'est avant tout d'avoir les bases les plus solides possibles.
Bossez bien et à plus, Jonathan Siboni (ESSEC)